【送料無料】カリキュラム・マネジメントに挑む 教科を横断するキャリア教育、教科と往還する特別活動を柱にPDCAを!／長田徹
著者長田徹(監修)出版社図書文化社発売日2018年09月ISBN9784810087093ページ数199Pキーワードかりきゆらむまねじめんとにいどむきようかおおうだん カリキユラムマネジメントニイドムキヨウカオオウダン おさだ とおる オサダ トオル9784810087093内容紹介非認知能力を含む子どもたちの資質・能力を育成するために，カリキュラム・マネジメントを行って学級経営を改善するための手引き。複数の実践校の紹介し，バッテリーシートと標準検査を活用して学校・学級と子どもたちを多面的に把握することで，確かな取組みを実現できることを示す。平川理恵氏特別寄稿。※本データはこの商品が発売された時点の情報です。目次1 カリキュラム・マネジメントに挑む/特別寄稿 客観的資料を生かしたカリキュラム・マネジメント—KKD（勘、経験、度胸）の学習・生徒指導からの脱却を！/2 芙蓉校の挑戦！—教科横断的な資質・能力の育成（教育課程の編成1—児童生徒の“現状と将来”を見つめて/教育課程の編成2—芙蓉校の歴史を踏まえ、地域や児童生徒の実態を把握/教育課程の編成3—“目標”“資質・能力”の設定/教育課程の実践1—今ある“宝”と資質・能力/教育課程の実践2—教科における実践/教育課程の実践3—教科外における実践/教育課程の評価—エビデンス（科学的根拠）を導く/教育課程の改善—エビデンスを用いて）/3 全国のさまざまな挑戦！（エビデンスに基づく児童の学校生活意欲・学力の向上—hyperQ‐Uを活用したCAPDサイクルを通して/生きる力を育む防災教育の実践—地域の特性を生かしたPDCAサイクル/学校全体で取り組む「主体的な学び」を育成する基盤づくり—生徒指導と学習上の深刻な課題の解決をめざして）
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