Wor?ber wird in der P?dagogik publiziert? Welche Themen bleiben ausgespart? Eine Auswertung von vier Fachzeitschriften.【電子書籍】[ Bernd Ahrbeck ]

＜p＞Der Beitrag geht von der Hypothese aus, dass Eingriffe in die Wissenschafts- und Publikationsfreiheit weniger durch direkte staatliche Eingriffe erfolgen, sondern h?ufig aufgrund moralgeleiteter Vorgaben und Leitbilder, die aus den wissenschaftlichen Institutionen selbst stammen.＜/p＞ ＜p＞Untersucht wurden die Jahrg?nge 2017 bis 2022 von vier f?hrenden Fachzeitschriften aus der deutschsprachigen Erziehungswissenschaft und Sozialen Arbeit: zum einen die ?Zeitschrift f?r P?dagogik“ und die ?Zeitschrift f?r Erziehungswissenschaft“, zum anderen die ?neue praxis“ und die ?Soziale Arbeit“. Die Hypothese wird exemplarisch an zwei Themenfeldern ?berpr?ft: Wor?ber wird in der P?dagogik zu den Themen Migration und Transgender publiziert? Welche Aspekte dieser Themen bleiben ausgespart?＜/p＞ ＜p＞Der Beitrag pl?diert f?r ein formales, abwehrrechtliches Verst?ndnis von Publikationsfreiheit. Entscheidend sei eine Haltung der Unvoreingenommenheit, die divergente Positionen im Diskurs zu kl?ren sucht, indem zun?chst das Selbstverst?ndnis der anderen wahrgenommen und anerkannt wird.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。

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